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SBJDNT-03A家用中央空調(diào)實訓考核設(shè)備(含軟件)
家用中央空調(diào)實訓考核設(shè)備"是根據(jù)教育部"振興21世紀職業(yè)教育課程改革和教材建設(shè)規(guī)劃"要求，按照職業(yè)教育的教學和實訓要求研發(fā)的產(chǎn)品。適合高職院校、職業(yè)學校的制冷技術(shù)、制冷流體機械、家用制冷設(shè)備原理與維修、冷庫與冷藏技術(shù)、制冷設(shè)備維修工（初級、中級、高級）等實訓教學。培養(yǎng)掌握空調(diào)與制冷技術(shù)專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐技能，從事空調(diào)、制冷設(shè)備及系統(tǒng)技術(shù)升級
家用中央空調(diào)實訓考核裝置也適合普通院校、技工學校、職業(yè)培訓學校、職教中心、鑒定站/所、制冷類專業(yè)《制冷設(shè)備維修工（高級）》、《制冷設(shè)備原理與維修》、《制冷空調(diào)裝置操作安裝與維修》、《中央空調(diào)工（初級、中級、高級）》、《家用制冷設(shè)備原理與維修》等課程。
一、特 點
1.采用真實的家用中央空調(diào)為實訓考核對：系統(tǒng)采用國內(nèi)品牌一拖三機組，其特點為質(zhì)量優(yōu)、體積小、壓縮機，數(shù)碼容量調(diào)節(jié)電磁閥通過壓力控制壓縮機從而實現(xiàn)卸/負載的目的。對應(yīng)不同的終端處理機其通過改變壓縮機卸/負載比率實現(xiàn)從10%-100%范圍內(nèi)的容量無級調(diào)節(jié)。實現(xiàn)系統(tǒng)真實性，可塑性。
2.系統(tǒng)終端處理機多樣化：采用天井式（嵌入式）、掛壁式、風機盤管三種形式的終端處理機組；讓學生了解室內(nèi)機組的多樣化的結(jié)構(gòu)形式。
3.每個終端處理機配置制冷系統(tǒng)流程板、控制電路流程板、溫度表及壓力表，可觀測到機組的全部控制電路。
4.系統(tǒng)的完整性、獨立性：與實際中的家用中央空調(diào)，其控制功能、保護功能、顯示功能完全一致，每個用戶終端都可以在同一工況下獨立控制。
5.操作臺只需交流電源即可投入使用，占地面積小，節(jié)約用房、減少基建投資。
6.家用中央空調(diào)實訓考核裝置直觀展示了家用中央空調(diào)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、工作原理，便于教師的演示講解及學生對課本知識理解掌握。展現(xiàn)了制冷循環(huán)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)原理以及主要部件的實際物體，其中高壓管路和低壓管路漆成紅、藍兩色，并設(shè)有視液鏡可觀察制冷劑狀態(tài)。結(jié)構(gòu)合理，造型美觀裝置結(jié)構(gòu)合理緊湊、造型美觀大方，實訓桌還設(shè)有四個萬向輪和四個固定調(diào)節(jié)機構(gòu)，便于移動和固定。
7.家用中央空調(diào)實訓裝置系統(tǒng)設(shè)有模擬故障設(shè)置功能，在制冷系統(tǒng)、電氣系統(tǒng)中設(shè)置故障。通過具體現(xiàn)象提高學生分析能力，有利于學生將理論用于實際，并培養(yǎng)其實際動手能力。
8.設(shè)有電流型漏電保護裝置，對地漏電電流超過一定值，即跳閘切斷電源；并有熱保護器件，對壓縮機進行過熱、過載保護等功能。
二、技術(shù)參數(shù)
1.輸入電源：單相三線～220V±10% 50Hz
2.工作境：環(huán)境溫度范圍為-5℃～+40℃ 相對濕度＜85%(25℃) 海拔＜4000m
3.裝置容量：＜3.8kVA
4.外形尺寸：2000mm×1100mm×2100mm
5.安全保護：具有漏電壓、漏電流保護裝置，安全符合國家標準
三、家用中央空調(diào)實訓考核裝置的基本裝備
充分地展示了家用中央空調(diào)的結(jié)構(gòu)形式、控制原理、系統(tǒng)不同工況時的參數(shù)變化及空調(diào)制冷系統(tǒng)流程圖。數(shù)碼一拖三機組1套：空調(diào)系統(tǒng)采用市場數(shù)碼機組，室內(nèi)機有終端處理機組組成。天井式（嵌入式）1套、掛壁式1套、風機盤管1套組成室內(nèi)終端機組處理系統(tǒng)；讓學生了解室內(nèi)機組多樣化的結(jié)構(gòu)形式。每個終端機組處理系統(tǒng)都是相互獨立的。
整個模擬房頂采用，方便快捷安裝風機盤管、天井式（嵌入式），使用專業(yè)家用中央空調(diào)專用吊架。掛壁式后安裝板同樣也采用的網(wǎng)多功能
1、安裝實訓架子：實訓裝置采用移動框架4040鋁型材結(jié)構(gòu)，底部使用3MM的板金折彎，加有四個固定支撐腳，安裝好后可固定位置，防止移動而牽動制冷系統(tǒng)管路。
2、智能溫度控制系統(tǒng)：智能溫控能對被控對象進行溫度測量與顯示，調(diào)節(jié)溫度上、下限設(shè)定，完成制冷、制熱、停機等功能；顯示工作狀態(tài)和便于觀察被空調(diào)房間內(nèi)溫度，操作方便。
3、電源測量儀表:交流電壓表、交流電流表等組成，測量整機系統(tǒng)的工作電流，電壓�？梢耘袛嗫照{(diào)系統(tǒng)的工作狀態(tài)，和制冷劑的多少。
4、電源模塊：分別安裝有電壓表、電流表，管道連接原理圖、電腦故聯(lián)機測試端子。
5、主機掛箱：彩色噴繪。噴繪有系統(tǒng)容量設(shè)定原理，原理電氣接線圖
6、風機盤管控制單元掛箱：彩色噴繪。噴繪有系統(tǒng)容量設(shè)定原理，故障原理電氣接線圖,故障代碼表�？蓮氖殖制魃戏治龃_定故障位置.電源可單獨對單個系統(tǒng)的開啟和關(guān)閉，設(shè)定有溫度測量單元，可測量系統(tǒng)進管制冷劑的溫度，出口制冷劑的溫度。
7、風機盤管控制電氣原理掛箱:噴繪有空空調(diào)電氣原理接線端子圖，詳細顯示了空調(diào)的控制原理，傳感器分布，保護系統(tǒng).
8、掛壁式控制單元掛箱：噴繪有系統(tǒng)容量設(shè)定原理，故障原理電氣接線圖,故障代碼表�？蓮氖殖制魃戏治龃_定故障位置.電源可單獨對單個系統(tǒng)的開啟和關(guān)閉，設(shè)定有溫度測量單元，可測量系統(tǒng)進管制冷劑的溫度，出口制冷劑的溫度。
9、掛壁式控制電氣原理掛箱:噴繪有空空調(diào)電氣原理接線端子圖，詳細顯示了空調(diào)的控制原理，傳感器分布，保護系統(tǒng).以及掛壁式空調(diào)與別的機組的區(qū)別。
10、天井式控制單元掛箱：彩色噴繪。噴繪有系統(tǒng)容量設(shè)定原理，故障原理電氣接線圖,故障代碼表�？蓮氖殖制魃戏治龃_定故障位置.電源可單獨對單個系統(tǒng)的開啟和關(guān)閉，設(shè)定有溫度測量單元，可測量系統(tǒng)進管制冷劑的溫度，出口制冷劑的溫度。
11、天井式控制電氣原理掛箱:噴繪有空空調(diào)電氣原理接線端子圖，詳細顯示了空調(diào)的控制原理，傳感器分布，保護系統(tǒng).以及天井式空調(diào)與別的機組的區(qū)別。
五、產(chǎn)品配置如下
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名稱 |
單位 |
數(shù)量 |
規(guī)格 |
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鋁合金支架 |
套 |
3 |
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|
主機外機 |
套 |
1 |
選配 |
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風管機掛箱原理模塊 |
套 |
1 |
鋁合金材質(zhì) |
|
主機掛箱電氣模塊 |
套 |
2 |
鋁合金材質(zhì) |
|
制冷系統(tǒng)分流器 |
套 |
4 |
|
|
智能溫度控制系統(tǒng) |
套 |
2 |
|
|
遙控器 |
套 |
1 |
|
|
3.5壓力表 |
套 |
6 |
|
|
電流表 |
套 |
1 |
|
|
回氣溫度顯示器 |
套 |
3 |
|
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進氣溫度顯示器 |
套 |
3 |
|
|
風管機 |
套 |
1 |
原裝 |
|
天進機 |
套 |
1 |
原裝 |
|
壁掛機 |
套 |
1 |
原裝 |
|
3/8連接銅管（可拆） |
套 |
1 |
|
|
1/4連接銅管（可拆） |
套 |
1 |
|
|
真空泵 |
套 |
1 |
|
|
加液管 |
套 |
1 |
|
|
雙表修理閥 |
套 |
1 |
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扳手300MM |
把 |
2 |
|
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410專用 |
套 |
1 |
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六、實訓項目
初級工
1.室外機組電氣控制原理基礎(chǔ)知識
2.室內(nèi)機組電氣控制原理基礎(chǔ)知識（三個內(nèi)機）
3.嵌入式室內(nèi)機安裝和認識
4.天進機安裝和認識
5.壁掛機/單面出風安裝和認識
6. 家用中央空調(diào)熱泵原理分析，和管道布置
7.家用中央空調(diào)制冷原理分析，和管道布置
8中央空調(diào)制冷/熱泵工況操作
9.家用中央空調(diào)機的安裝和維修
中級工
1.了解數(shù)碼節(jié)能控制技術(shù)
2.電子膨脹閥的控制
3.維修軟件的使用
4.系統(tǒng)故障模擬設(shè)置
5.電腦主機和室內(nèi)機的通信
6.空調(diào)故障代碼顯示
7.高壓保護故障處理和代碼顯示
8.外傳感器故障高壓保護故障處理和代碼顯示
9.低壓保護故障處理和代碼顯示
10.主通信故障處理和代碼顯示
11.外機管道保護故障處理和代碼顯示
12.四通閥故障
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通風空調(diào)實驗系統(tǒng)、通風空調(diào)系統(tǒng)安裝實訓設(shè)備、通風空調(diào)系統(tǒng)安裝實訓裝置 |
